KAH-F-A型 网络多媒体腹部检查教学系统  
     
  KAH-F-A型教师机  
  教师系统配置介绍 教师系统功能介绍
教师主控机
▲ 腹部检查多媒体教学软件 1套
▲ 腹部多媒体教师机控制器台
▲ 腹部检查模拟病人 1具 ●
▲ 交换机 1台
▲ 教师实验台 1500mm x 600mm x 750mm 1台
▲ 计算机 （用户自行配置或公司代购） 1台
▲ 打印机 （用户自行配置或公司代购） 1台

●教师管理
●内容制作
●理论教学
●技能训练
●教学监控
●网络考试
●系统管理
●双向教学
  
     
  KAH-F-A型学生机  
  学生系统配置介绍 学生系统功能介绍
学生机
▲ 腹部检查多媒体教学软件 1套
▲ 腹部检查模拟病人 1具
▲ 腹部多媒体学生机控制器 1台
▲ 学生机实验台1500mm x 600mm x 750mm 1张
▲ 耳麦 2副
▲ 计算机 （用户自行配置或公司代购） 1台
 

备注：
1、教师系统与学生系统均须配备计算机一台，本报价中未含计算机、打印机价格。
2、学生系统数量根据实验室面积而制定，数量无限定。
3、教师主控机与学生机，男模或女模选其一。

腹部检查网络多媒体教学系统突出优点
1.内容全面 实用性强
腹部检查多媒体网络教学系统不仅包括单纯的腹部触诊教学内容，而且*按照新版诊断学教学大纲编排。包括腹部检查的全部内容，如腹部体表标志与分区、腹部的视诊、触诊、叩诊、听诊理论教学；腹部触诊听诊技能训练和技能考核，并设置了理论考试和技能考核、题库及自动判卷、成绩统计功能打印功能。

2.网络教学 功能强大
腹部多媒体教学系统是采用C/S模式，利用VB6.0开发平台通过计算机的串口实现的多媒体教学结构，C/S模式是一种客户端浏览器模式。它主要针对局域网，通过485总线进行通讯。该结构管理方便，可以在一定范围内，方便对计算机进行管理。
腹部多媒体教学系统方便灵活，485总线通信快捷方便，准确无误。由于使用了485总线技术，就克服了原来计算机串口通信距离短，可连接终端数量少，抗干扰能力差等特点，大大提高了串口的通信能力，使得原本要通过网线、网卡、交换机及内置线路板等一系列复杂设备来实现的工艺流程变简单了，大大降低了成本。
教师机系统技术优势
★ 具有KAH—Ⅱ型全部功能。
★ 系统采用C/S模式，利用VB6.0开发平台。
★ 系统采用统一与自由两种教学模式。
★ 易于安装、调试、便于维护、操作简便。
★ 模拟人仿真设计，增强教学效果与兴趣。
★ 可与KAHX—A型心肺多媒体教学系统中模拟人互换或同时配接使用。
系统功能
★ 多媒体理论授课：腹部检查视诊、触诊、叩诊、听诊。
★ 在模拟人上进行技能训练，其主要科目有肝脾肿大、腹部各种压痛，如阑尾压痛、胆囊触痛征等。腹部听诊有正常肠鸣音、肠鸣音亢进、腹部血管杂音等。
★ 教学管理 ★ 网络考试 ★ 教学监控 ★ 内容制作 ★ 系统管理

3.教师示教 图文并茂
本教学系统制作了大量的腹部检查教师示教及腹部疾病真实典型病例的视频演示，还制作了大量的多媒体动画，并将腹部检查的视诊、触诊、叩诊、听诊内容采用文字讲解和语音讲解（替代板书）。

4.仿真模拟 生动形象
模拟人为大半身女性仿真人体。模拟人采用高新技术以特种硅橡胶和高分子复合材料，在合金雕刻模具中浇注成型。皮肤柔韧、富有弹性、耐老化、耐高温和低温，坚固耐用。采用良好的美工化妆技术使用模拟人美如真人，生动形象。

5.技能训练 效果逼真
医学生通过屏幕能看到腹部疾病真实病人的各种体征，并可通过教师的示教加深理解，通过计算机编程控制，将多媒体教学系统中数十种腹部触诊听诊体征，再现于仿真人体模型的相应触诊听诊部位，可模拟腹式呼吸每分钟16次，肝、脾、胆及囊可随呼吸上下移动。肝脏肿大1～7厘米，脾脏肿大1～9厘米，可选择设定。仿真病人可根据计算机指令自动设置出相应的体征和均匀的腹式呼吸。可模拟腹部疾病时的各种压痛点。触诊压痛时模拟人会发出“哎呀！疼啊！”的痛苦叫声。触诊胆囊点时，墨菲氏征检查阳性时仿真标准化病人会发出痛苦的叫声，并突然屏住呼吸，使效果更加逼真。还可模拟出正常肠鸣音、肠鸣音亢进、腹部血管杂音等听诊体征。

6.理论考试 技能考核
本系统设有理论考试题库及腹部触诊听诊技能考核题库，教师也可自编题库。采用良好技术，可根据教学需要自动生成试卷，可依照技能考核试卷，自动调出腹部触诊听诊体征，并能自动评定成绩，自动汇总并打印全班成绩。